PDF-версии: 
Найдите все значения параметра p, при которых уравнения 
и 
равносильны.
Решение. Исходные уравнения равносильны тогда и только тогда, когда имеют одинаковые корни. Второе уравнение имеет ОДЗ 
а первое — 
При этом на ОДЗ оба они сводятся к
Значит, они равносильны в том и только том случае, когда это уравнение не имеет корней на 
Выясним, какие значения принимает 
на Для этого возьмем производную
и отрицательна при 
Значит, функция возрастает при и убывает при При этом 
Значит, 
не должно быть от 0 до 4. Имеем 
то есть 
Ответ:
| За задание (или за каждый из четырех пунктов сюжета из четырех заданий) выставляется одна из следующих оценок: + (3 балла), ± (2 балла), ∓ (1 балл), − (0 баллов) При этом необходимо руководствоваться следующим. | |
| Критерии оценивания выполнения заданий | Баллы |
|---|---|
| Верное и полное выполнение задания | 3 |
| Ход решения верный, решение доведено до ответа, но допущен один недочет | 2 |
| Ход решения верный, решение доведено до ответа, но допущено два недочета или одна грубая ошибка | 1 |
| Остальные случаи | 0 |
| К недочетам относятся, например: описки, неточности в использовании математической символики; погрешности на рисунках, недостаточно полные обоснования; неточности в логике рассуждений при сравнении чисел, доказательстве тождеств или неравенств; вычислительные ошибки, не повлиявшие принципиально на ход решения и не упростившие задачу, если задача не являлась вычислительной; замена строго знака неравенства нестрогим или наоборот; неверное присоединение либо исключение граничной точки из промежутка монотонности и аналогичные. Грубыми ошибками являются, например: потеря или приобретение постороннего корня; неверный отбор решения на промежутке при правильном решении в общем виде; вычислительная ошибка в задаче на вычисление; неверное изменение знака неравенства при умножении на отрицательное число, логарифмировании или потенцировании и т. п. | |